材料： 沈老师在教学“第一场雪”时问学生：“雪景很美，谁能把它读出来？他读的时候大家闭着眼睛体会，看他能不能把你带到那么美的雪景中去。”第一个学生读完后，沈老师问：“你们是不是感觉走到雪景中去了？”大多数学生很犹豫，沈老师笑着说：“刚走到雪景的边上，是不是？”大家都笑起来，沈老师说：“看看我能不能把大家领进去。”接着示范读了一遍，然后问：“往前走几步没有？”学生都点了头说走了，沈老师继续说道：“相信有同学会比老师读得更好，领着大家继续往前走。”后面的学生果然越读越好。 问题： (1)评析这一教学片段中沈老师的教学行为。(10分) (2)谈谈教师如何在教学过程中发挥主导作用?(10分)
本题考查新课改及教学实践。 （1）沈老师的教学行为，体现了新课改的理念，值得我们学习，具体分析如下： ①创设的情境，激发了学生的学习兴趣。材料中沈老师，让学生自己体会，走在雪景里，激发了学生的兴趣，调动学生参与到课堂的积极性。 ②老师践行了以学生为主体的理念，学生是具有独立意义的人，在教学中应该尊重学生，材料中的沈老师，在教学中发挥学生主体参与教学的能动性，调动了学生的积极性，引发了学生情感共鸣。 ③沈老师充分发挥了自己在教学中的主导地位，材料中沈老师是在课堂作为教学活动的领导者和组织者，引导学生的学习方向和内容，规范和评价学生。 总之，教师在教学中应该尊重学生，调动学生的积极性，引导学生参与到课堂中来。 （2）教师在教学过程中，可以通过以下几个方面发挥教师主导作用： ①决定学生学习的方向，内容进程，结果和质量，并起着引导，规范，评价和纠正的作用。 ②对学生的学习方式以及学习态度发挥作用。 ③影响学生的个性，以及人生观世界观的形成。 ④是学生学习的指导者和学习质量的检查者。
