某公司研发部门运用智力激励法就新产品的功能设计进行了讨论,在讨论过程中,由研发部经理担任主持人,研发部的34名员工都参与了讨论,还邀请了市场部负责市场推广的人员进行旁听,但不发表意见,在讨论开始前,主持人向参与讨论的员工说明,发表意见之前必须充分考虑制造成本,市场反馈和已有产品的现状,与会员工轮流开始发言,由记录员将其发言内容记录到一块黑板上供大家参考,发言后,大家立即集体决定是否采纳或放弃该员工的建议,每个人只负责自己发言内容的改进和补充,不参与其他人的建议的完善工作。 请问:上述哪些做法不符合智力激

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某公司研发部门运用智力激励法就新产品的功能设计进行了讨论,在讨论过程中,由研发部经理担任主持人,研发部的34名员工都参与了讨论,还邀请了市场部负责市场推广的人员进行旁听,但不发表意见,在讨论开始前,主持人向参与讨论的员工说明,发表意见之前必须充分考虑制造成本,市场反馈和已有产品的现状,与会员工轮流开始发言,由记录员将其发言内容记录到一块黑板上供大家参考,发言后,大家立即集体决定是否采纳或放弃该员工的建议,每个人只负责自己发言内容的改进和补充,不参与其他人的建议的完善工作。 请问:上述哪些做法不符合智力激励法的要求,应当怎么做?

(P270~271)(1)智力激励法又称头脑风暴法,要符合智力激励法首先应遵循其原则。对于头脑风暴的原则:自由畅想;延迟批评;以量求质;综合改善;限时限人。 (2)(P280~282)实施步骤: 第一,准备阶段。 问题产生,小组组建,通知与会者会议内容、时间、地点、备忘录。 第二,热身活动。 第三,明确问题。 1)介绍问题(简明扼要介绍材料)。 2)重新叙述问题(不同方式表述,启发多种思路)只重述不设想。 3)选择最富启发性的重新叙述形式。 第四,自由畅想。 第五,加工整理。 1)设想的增加。在第二天,由主持人或秘书以电话或面谈方式收集与会人员在会后产生的新设想。 2)评价和发展。既要做筛选判断,又要做综合改善。

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