试述构音障碍患者进行训练时的训练方法及具体内容。
①放松训练。其目的在于降低构音器官肌肉的紧张性。有些患者为痉挛性构音障碍，时伴有躯体肌肉过度紧张，通过训练躯体随意肌群的放松而改善呼吸及发音。方法有：调整身体姿势，取舒适放松体位，做缓慢深呼吸，肩、颈、头部（包括、唇、下颌等)缓慢放松运动。
②呼吸训练。呼吸是发音的动力，呼吸气流量和呼吸气流的控制是正确发音的基础，呼吸训练前要调整好姿势，采取鼻吸气，口呼气，逐渐延长呼气时间，鼓励腹式呼吸。舌唇运动训练。唇的运动训练有：张开、闭合、前突、后缩。
③舌的运动训练有：伸、后缩、上举、上卷、向两侧运动等。训练时要面对镜子，以使患者便于模仿和纠动作。
④发音训练。先从发元音开始，深吸气后，尽量发一个长元音如“啊”、“衣”，训练患控制音量的大小和音调的高低。然后训练发辅音。⑤言语速度控制训练。当患者言语有失韵律时，可以利用节拍器，控制速度，由慢开始渐变快。
⑥语调训练。患者通过四声训练和复述高声调、曲折谓语句，可改善失常语调，使语句有感情色彩。
⑦音辨训练。目的是提高患者对音的分辨能力。可利用复读机录音回放，让患辨出错音，不断自我纠正。以上训练，对轻度和中度构音障碍者往往有效，对重度音障碍者（如延髓麻痹）需要使用辅助系统（如交流板等）协助交流。
