简述原布卢姆教学目标分类学和加涅学习结果分类的不同点。
一、这两个分类系统在三大领域的划分上完全相同，所不同的只是用词上的差异。二、布卢姆的认知、情感、心因动作与加涅的认知、态度、动作技能相对应。三、两个分类系统所不同的是认知领域内部各亚类的划分目的和标准不同。1布卢姆区分认知领域原六级目标是为了指导教学结果的测量和评价，但是系统中并为阐明知识和智慧技能是怎样习得的，用它来导学导教是困难的。2加涅阐明了每类学习结果得以出现的过程和条件，以及其测量的行为指标。因袭加涅的分类系统有助于学习结果的测量和评价，有助于导学和导教。
