通过下列促进语言发展的教养方案，分析该活动是如何学习儿歌,丰富词汇的。 小班语言:儿歌《手指头变魔术》 活动目标:学习儿歌,理解儿歌内容,丰富词汇,并鼓励幼儿根据儿歌大胆用手指头变魔术。 活动准备:动物头饰、词卡等。 活动过程: 1.谈话导入,引起兴趣:老师提问导入,我们的小手可以干什么呀?小手有很多用处,而小手还有一个用处,可以变魔术,激发幼儿兴趣。 2.师幼一起手指变魔术:老师仲出一个手指问,想一想一个手指可以变什么?——老师用一个手指做毛毛虫的动作,然后出示词卡,接着,提问“二、三、四、五”个手指又可以变成什么?(小白兔、小花猫、螃蟹走、小鸟飞),然后分别出示词卡。老师变完魔术,让小朋友一起来手指变魔术手指真棒,都会变魔术。 3.边念儿歌,边玩手指游戏;老师先念儿歌让幼儿听,然后,跟着老师一起念儿歌。接着,边念儿歌,边玩手指游戏。 4.表演游戏:老师请幼儿戴上头饰边表演边念儿歌。
活动利用游戏的方式来学习儿歌,理解儿歌内容,先进行手指游戏调动幼儿的积极性,激发学习兴趣。然后,进行表演游戏,通过角色对话、动作、语调等手段,创造性地进行手指游戏的表演,在幼儿游戏的同时丰富了词汇量,进而发展幼儿的语言能力。
