以等积变形为案例，结合自己的教学实践，说明如何引导学生掌握几何求积公式。
平行四边形面积的教学案例。(1)“由长方形面积的求法+平行四边形面积怎么办?”(2分)(2)把平行四边形转化为长方形。(2分)(3)长方形转化为平行四边形后的面积不变。(3分)(4)长方形的长宽分别为原来平行四边形的底和高。(2分)(5)得出长方形面积公式并加以应用。(4分)
以等积变形为案例，结合自己的教学实践，说明如何引导学生掌握几何求积公式。
平行四边形面积的教学案例。(1)“由长方形面积的求法+平行四边形面积怎么办?”(2分)(2)把平行四边形转化为长方形。(2分)(3)长方形转化为平行四边形后的面积不变。(3分)(4)长方形的长宽分别为原来平行四边形的底和高。(2分)(5)得出长方形面积公式并加以应用。(4分)
