《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》指出的小学阶段培养初步空间观念的“标高”是哪些？
一是要求学生听到某一个已学过的几何图形的名称，就能在头脑中正确地再现它的形象；
二是能独立地看懂所画出的已学过的平面和立体图形，正确掌握它们的名称；
三是能够在各种图形或模型中，正确地找出自己所需要的图形，恰当地进行分类。这样就使培养空间观念的任务得到了保证。P317
《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》指出的小学阶段培养初步空间观念的“标高”是哪些？
一是要求学生听到某一个已学过的几何图形的名称，就能在头脑中正确地再现它的形象；
二是能独立地看懂所画出的已学过的平面和立体图形，正确掌握它们的名称；
三是能够在各种图形或模型中，正确地找出自己所需要的图形，恰当地进行分类。这样就使培养空间观念的任务得到了保证。P317
