幼儿园过渡环节的设计与组织策略
（1）整合活动环节，将一些小块的活动时间合并，使活动之间互相融合，增加作息时间的弹性化，避免由于活动频繁转换带来不必要的过渡环节和集体行动。 （2）在必要的过渡等待时间，教师可提供一些有趣的活动，减少消极等待。 （3）过渡环节也应允许幼儿有自由交往、自由活动的机会。 （4）过渡环节具体如何安排，应充分考虑前后活动的性质和幼儿的需要。
幼儿园过渡环节的设计与组织策略
（1）整合活动环节，将一些小块的活动时间合并，使活动之间互相融合，增加作息时间的弹性化，避免由于活动频繁转换带来不必要的过渡环节和集体行动。 （2）在必要的过渡等待时间，教师可提供一些有趣的活动，减少消极等待。 （3）过渡环节也应允许幼儿有自由交往、自由活动的机会。 （4）过渡环节具体如何安排，应充分考虑前后活动的性质和幼儿的需要。
