教师组织了名为“广告”的大班活动。活动的基本过程为:
(1)认识广告:教师让幼儿观看广告视频和广告图片，讨论交流广告内容、形式和作用。教师总结:广告可以让人们获取一些信息,广告有视频和图片两种形式。
(2)说说广告:教师请幼儿说说自己喜欢的广告,讲述喜欢的理由。教师归纳:好看的画面、有趣的语言、好听的音乐都是喜欢的理由。
(3)广告接龙:教师说广告语的上句,幼儿接下句:幼儿两两游戏。
(4)设计广告:幼儿独立或结伴自主选择内容,确定广告形式，设计广告词。教师巡回指导。
(5)展示广告:幼儿展示自主设计的广告,评选“最佳广告”。
(6)延伸活动:教师在区域活动“广告公司”里投放各种材料,幼儿在日常自主游戏中,使用材料设计各种广告。
要求:请根据幼儿园教育活动组织的基本原则对以上案例进行分析。
(P34-35)结合幼儿园教育活动组织的基本原则即主动活动原则,以游戏为基本活动的原则,注重多种感官参与的原则,注重个别差异的原则等方面来谈论该案例的活动组织。具体说明该案例是如何遵循以上原则,紧密结合案例,表达准确、清晰。
