运用观察学习理论，论述如何培养幼儿的亲社会行为。
（l）观察学习是通过观察他人所表现出的行为及其结果而习得新行为。（1分）
（2）社会学习理论家认为，儿童的亲社会行为，如分享、合作、帮助，是观察学习理论最主要的研究内容，也是早期教育的主要内容。亲社会行为通过呈现适当的模式能够施加影响。（3分）
（3）儿童亲社会行为的培养：为幼儿树立良好的示范榜样；（1分）发挥同伴群体的积极影响；（1分）创设良好的环境并进行移情训练；（1分）对幼儿的积极行为及时鼓励与肯定。（1分）
运用观察学习理论，论述如何培养幼儿的亲社会行为。
（l）观察学习是通过观察他人所表现出的行为及其结果而习得新行为。（1分）
（2）社会学习理论家认为，儿童的亲社会行为，如分享、合作、帮助，是观察学习理论最主要的研究内容，也是早期教育的主要内容。亲社会行为通过呈现适当的模式能够施加影响。（3分）
（3）儿童亲社会行为的培养：为幼儿树立良好的示范榜样；（1分）发挥同伴群体的积极影响；（1分）创设良好的环境并进行移情训练；（1分）对幼儿的积极行为及时鼓励与肯定。（1分）
