简述教育目标分类理论
(1) 布卢姆：认知的教学目标分类（知识、理解、应用、分析、统合、评审）；(2)柯拉斯沃：情感的教学目标（接受、反应、评价、组织、价值的性格化）；（3）齐卜勒：心因动作的教学目标（整个身体的运动、协调细致的动作、非语言交流、言语行为）
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