试述学前儿童言语发生、发展的阶段,并举例说明。
(1)前言语阶段。指儿童从出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的时期,通常为0~12个月。前言语阶段主要分为以下三个阶段: ①简单发音阶段(0~3个月),婴儿表现出对语音的偏爱,并能够发出简单的音节,开始理解言语活动中的某些信息,和成人进行“相互模仿”式的语音游戏。②连续音节阶段(4~8个月):婴儿能够区分语音的节奏和语调,并能够根据外界的语音环境来修正自己的语音体系,开始发出较为连续的音节。③学话萌芽阶段(9~12个月):婴儿能够辨别母语中的各种因素,并认识到其所听到的语音的意义,进而能够较为系统地模仿、学习新的语音,为语音的发生作准备。(2)言语发生阶段。言语发生阶段通常为1~3岁。言语发生的标志为说出最初的词并掌握其意义。言语发生阶段主要分为:①理解语言迅速发展阶段(1~1岁半):儿童能说出的语词仍然较少,但是儿童理解的语音数量却迅速增加。②积极说话发展阶段(1岁半~2或3岁)儿童的语词数量大大增加,语句的掌握发展也较快,说话很积极。(3)基本掌握口语阶段两三岁到六七岁是儿童基本掌握口语阶段。此时,儿童的语词、语法和口语等方面的能力发展都比较迅速,为后期书面言语的发展奠定基础。
