阅读王往小说《看电影》,结合作品实际,写一篇不少于600字的文学短评。要求:(1)紧紧围绕本文的思想内容与艺术特点来写。(2)不要写成读后感。(3)表达通顺、书写规范、卷面整洁。看电影王往电影是一束光。在乡村的夜晚,这束带着奇迹的光让黑暗生动起来,让贫穷富有起来,让寂寞欢腾起来。等一等,天还没有黑,夕阳还没有收起光线的织布机,让我们先说说放映之前的事情。首先是两个放映员出场了。放映机在自行车后座上,胶片在车杠下吊着的帆布袋里他们俩衣着整洁,神采飞扬,白里透红的脸上带着几分热情几分傲慢。对于大人来说,这是一份吃香喝辣的职业,村干部将借此机会来一顿正大光明的公款吃喝;孩子们不关心这些,对于孩子们来说他们俩是英雄,是神奇的信使。他们跟在放映员后面不停地问:“今晚放什么片子?”放映员在孩子们面前不摆架子,干干脆脆地告诉他们片名。有些孩子急不可待地回去了,他们要催大人早点儿做饭,早吃了早来占着前面的位置。有些孩子好奇心重,不着急回去吃饭,他们要看放映员埋好两根竹竿,将银幕缓缓拉上村干部催着放映员洗手吃饭了,他们还在看着空空的银幕,猜想着那束光投射在上面将会出现什么。有电影的夜晚,孩子们吃饭是潦草的。最怕的是发电机突然响起来,他们会毫不犹豫地丢下碗筷,搬个凳子就跑了,嘴角上粘着的饭粒、鼻子上粘着的玉米渣都顾不上擦一下银幕前的人越来越多了,放映员和村干部打着饱嗝出来了,电影开始放映了! 是的,电影是一束光。当它投射到银幕上时,世界也就投射到了银幕上人们从电影里知道了村庄之外的另一些村庄,国家之外的另一些国家。在另一些村庄里,人们劳作之余可以喝咖啡而不是喝水;在另一些国家人们庆贺胜利时会在大街上接吻。当然,人们也知道了世界上还有比自己生活得更差的地方,有些地方还有奴隶,有些地方战火不断。人们全神贯注于银幕,忘了白天曾经和邻居为了一只鸡而大吵大骂,忘了家里的粮食可能支撑不到明天晚上。电影,将人们带到了一个梦里。孩子们更专注于对情节的猜测。看到头戴贝雷帽、手夹香烟的女人,他们就嚷起来:“特务!”果然那个女人很快化装成了特务。紧张的音乐响起,树木一动不动,他们立刻断定:“鬼子来了!”果然,随着几把刺刀闪现日本兵猫着腰走向了八路军躲藏的柴垛在这些孩子心中,有一个叫小柿子的好奇心最重他总想弄明白电影是怎么做成的。看一会儿电影,他就扭头朝放映机看去,他不明白那束光和胶片之间有什么关系,为什么一束光就能带来一个故事。这些故事让他欢笑,让他流泪,让他对村外的世界充满了好奇。有一天晚上,电影完了,小柿子却没有回家,和几个小伙伴仿照着电影里的故事,玩打土匪的游戏。他拿着木头枪,走进树丛搜查“土匪”。没走几步,就看到两个抱着接吻的人,男的是村里的欧亚,女的是葡萄,他的大姐。他悄悄退了出来就在小柿子回到路上时,他看到了他的父母拿着棍棒出来了。父母看到小柿子,问他看到大姐葡萄没有,看到欧亚没有。小柿子摇摇头。小柿子从电影里知道,要是一男一女愿意在一块儿,一定是他们互相喜欢了。电影里,如果男的是坏人,他抱着女的,女的就一定会打他,叫喊。大姐葡萄没有打欧亚,一定是喜欢欧亚的。他不愿意出卖他们。又一天晚上,他去小河边捉萤火虫,听见一个女的在哭。他走过去一看,是大姐葡萄。葡萄不哭了,站起来,将一根绳子甩到了树权上,踮起脚,打了一个扣子。小柿子赶忙扑向葡萄小柿子说:“大姐,你可以叫欧亚带你走啊,走得远远的。”小柿子又说:“电影里都是这样的,家里不同意男的和女的在一块儿,他们就可以去远方。” 葡萄把他紧紧地搂在胸前。葡萄说:“小弟,你真聪明。”多年以后,上高中的小柿子正为一笔学费发愁时,葡萄和欧亚带着孩子来了,葡萄给了小柿子一笔钱,对孩子说:“你喜欢看电影,叫小舅带你去吧”小柿子对孩子说:“走,小舅带你去看电影。”后来,小柿子进了电影学院,有机会了解到电影制作的程序。“电影是什么?”几乎每一位老师都会在首次开讲时进行这样的设问,然后从所授专业的角度给出大同小异的答案。电影是什么呢？窗帘拉上，书写板上方垂下了银幕，教室进入了黑暗。电影是一束光。小柿子在心里说。（原载《微型小说选刊》2017年第11期）
文中通过描绘电影放映的过程和人们对电影放映的不同反应，表明电影让村民们了解了外面世界的苦与乐，开阔了视野，这也促使他们对美好生活的向往。同时通过对小柿子和他姐姐葡萄的刻画，表达了人应解放思想，敢于追求梦想，才能摆脱困境，实现理想的观点。文中“电影是一束光”的含义是，电影如一束光，开启了人们的思想，引导人们追求幸福的生活。文中运用了较多的笔墨描写了一个充满好奇心，能认真观察和思考生活，乐于接受新事物、新思想，但不盲从的小柿子这一角色，如他总想弄明白电影是怎么做成的，思考着那束光和胶片之间有什么关系，为什么一束光就能带来一个故事；当家里不同意姐姐葡萄和欧亚在一块儿，他支持姐姐并出主意说叫欧亚带姐姐私奔，像电影那样去追求自己的幸福，当电影学院的老师告诉他们电影是什么后，他坚持自己生活得来的看法；是一个生活目标明确，并执着追求的人，他从小对电影产生了兴趣，想深入了解电影，通过自己的努力，考进了电影学院，完成了自己的心愿。本文采用了语言、动作、神态、心理等手法刻画人物形象，将小柿子姐弟以及同村的人们生动地展现在读者的面前。本文并不追求情节的曲折动人，而是采用大众场景与典型个体结合的方式来展开叙写，语言平实质朴，表现力丰富。
