结合实例论述学前儿童美术欣赏过程中描述阶段的指导。
（1）描述是指陈述美术作品外在的、可立即指称的视觉对象,而不涉及作品的含义及其价值的认定。（2）在描述阶段,儿童在初步观看后,要对作品的主题、形象、材料等方面做出较为详尽的描述。（（3）教师应先给儿童一定的时间进行独立的欣赏,不要操之过急,或讲得太多,要尽可能让儿童充分表达。只有当儿童需要帮助时,教师才可以用启发、提问的方式给予线索启迪,引导他们观察、想象并进一步地陈述清楚。（4）举例:
结合实例论述学前儿童美术欣赏过程中描述阶段的指导。
（1）描述是指陈述美术作品外在的、可立即指称的视觉对象,而不涉及作品的含义及其价值的认定。（2）在描述阶段,儿童在初步观看后,要对作品的主题、形象、材料等方面做出较为详尽的描述。（（3）教师应先给儿童一定的时间进行独立的欣赏,不要操之过急,或讲得太多,要尽可能让儿童充分表达。只有当儿童需要帮助时,教师才可以用启发、提问的方式给予线索启迪,引导他们观察、想象并进一步地陈述清楚。（4）举例:
