教师根据语言教育的活动目标,为幼儿提供各种学习活动,并给快速完成学习任务的幼儿提供其他活动,这属于师幼互动策略中的()
A.行为管理前瞻策略 B.学习时间最大化策略 C.多形式推进策略 D.目标导向策略
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