有条理地组织叙事性讲述的内容是幼儿叙事性讲述的核心经验之一，其有三个发展阶段:初始阶段，稳定阶段，拓展阶段。下列案例发生在拓展阶段的是
A.教师请幼儿以“过新年”为主题讲一件过年时有趣的事情 B.教师请幼儿围绕“过年”讲两三件有趣的事情 C.在“风娃娃”活动中，教师按顺序出示四张图片，并提示幼儿用“先、然后、然后、最后”等表示时间顺序的连接词把风娃娃做的几件事连起来讲 D.教师通过对比图片、设置悬念等多种方式，让幼儿更加理解“大象如何救兔子”的，从而更加详细准确地描述大象救兔子的过程正确答案D
有条理地组织叙事性讲述的内容是幼儿叙事性讲述的核心经验之一，其有三个发展阶段:初始阶段，稳定阶段，拓展阶段。下列案例发生在拓展阶段的是
A.教师请幼儿以“过新年”为主题讲一件过年时有趣的事情 B.教师请幼儿围绕“过年”讲两三件有趣的事情 C.在“风娃娃”活动中，教师按顺序出示四张图片，并提示幼儿用“先、然后、然后、最后”等表示时间顺序的连接词把风娃娃做的几件事连起来讲 D.教师通过对比图片、设置悬念等多种方式，让幼儿更加理解“大象如何救兔子”的，从而更加详细准确地描述大象救兔子的过程正确答案D
