案例一：某幼儿园招聘教师的要求如下；第一，不限制专业，只需要取得幼儿教师资格证书即可；第二，如果没有教师资格证，但有舞蹈、音乐、美术特长，可以考虑录用； 案例二：媒体经常报道一些幼儿因的老师存在虐童问题，例如，在福建一民办幼儿因，教师用订书机伤害幼儿；几乎同一时期，北京房山一民办幼儿园的不少孩子被曝身上有疑似针扎的痕迹……近年来，幼儿园“虐童’’事件频发，专家认为，此类事件折射出个别幼儿教师师德败坏，提高幼儿园教师素质迫在眉睫。 案例三：教育部2012年颁布了《幼儿园教师专业标准》，专业标准中强调幼儿为本，师德为先，能力为重，终身学习的基本理念。 请结合案例说鳃： (1)如何进行幼儿园教师的招聘； (2)应从哪些方面来评价应聘者。
家例一的招聘显然不符合《幼儿园教师专业标准》中对教师专业资格的规定。案例 二中的老师显然不具备教师专业态度。(1)幼儿园教师是提高保教质量、提升办园水平的主体力量。由于幼儿教师职业具有特殊性,所以,在人员选聘上应严格把关,做到持教师资格证上岗,防止不合格人员进人教师队伍。为此,在选聘幼儿园教师时,应A.扩展招聘范围,例如,不只限于本地区。只有选择的范围更广，才有可能达到优中选优的目的。B.招聘工作程序化。在教师招聘上要形成自己的一套流程。克服随意性、无序性,招聘工作要科学严谨,公平公正。C.考核标推委严格,要强调德才兼备,在招聘时不仅要看教师的外表,更要看内在素质，尤其将职业道德、亲和力和职业认识作为教师的三个必备条件。（2)应该着重从以下四个方面来评价应聘者; A.专业资格:教师资格证书、普通话等级证书等相关证件和工作经验;B.专业知识:幼儿发展知识和保育教育知识;C.专业能力:环境创设能力和质动设计与组织能力;D.专业态度:热爱幼教事业，有正确的儿童观和教育观。
