一次生物课上，李老师刚开始引导学生学习《爬行动物——蜥蜴》一节，后排有个学生赵某就怪叫了一声，引起全班同学哄堂大笑。这时，同学们紧张地看着老师，一声不响，赵某也有点后怕，等待着老师的批评。李老师考虑到赵某从山区学校转来，便平静地请他。站起来回答问题。师：你知道蜥蜴生活在什么地方吗？生：（一愣，遂答）山坡、树林、房屋附近都有。师：关于蜥蜴你还知道哪些？生：它的尾巴会断。师：蜥蜴为什么易断尾而不易断脚或断头呢？生：（摇头）师：赵某同学不仅知道蜥蜴生活的环境，而且还知道它有断尾现象，这说明赵某同学平时注意观察动物，这是值得大家学习的。这一课，我们不仅要了解蜥蜴的生活环境，而且还要解释它断尾的意义以及断尾为什么还能动等有趣的生物现象。……请结合上述材料对李老师的职业素养进行评析。
在文化素养和学科知识专业方面：1.该教师具有较为扎实的专业知识；2.该教师具有较为广泛的兴趣爱好。在教育理论知识与技能方面：1.该教师具有一定的教育理论知识，并具有把它运用与实践的能力；2.该教师具有观察儿童的能力；3.该教师具有较强的教学组织能力和语言表达能力；4.该教师具有运用教育机智处理各种突发问题的能力。职业道德素养方面：该教师热爱学生，能够理解和尊重学生。（除了以上的知识要点以外，要结合材料对教师的文化素养和学科知识，教育理论知识与技能及职业道德素养方面进行具体分析，言之有理即可得分）
