电影《海盗的女儿》讲述了这样一个故事：一个老渔民因交不起渔霸的租税，渔霸竟残忍地将老渔民家刚出生不久的小女儿抢去当人质，逼迫老渔民交租。老渔民不甘受此欺压，一怒之下，带领一班儿穷渔民放火烧了渔霸家，抢回了“自己的女儿”。谁知事有凑巧，渔霸家也有一个刚出生不久的女儿。老渔民慌乱中抢错了人，抱回了渔霸的女儿，却把自己的女儿留在了渔霸家。老渔民带着“自己的女儿”逃到海上，父女俩从此开始了风浪漂泊的艰难生涯。18年后，渔霸的女儿成了一个武艺高强的渔民起义领袖，而老渔民的女儿则成了渔霸家里的一个弱不禁风的娇小姐。请运用所学的教育理论分析这一事例。
这一故事说明：一个人在遗传素质正常的情况下，能否得到发展，朝着哪个方向发展以及发展到什么程度，主要是后天所处的不同环境和所受的不同教育决定的，当然也离不开个人的主观努力这一主观条件。老渔民的女儿和海霸的女儿为什么会有两种截然不同的发展结果呢?这其中除了她们的主观因素外，主要就是她们接受的环境影响以及所受的教育不同的缘故。
