大学教师兼职从此名正言顺 2014年4月29曰，一张崭新的营业执照送到了某食品学院L教授的手上，这是以她为企业法人代表注册的生物科技公司的“身份证”。一边当教授，一边办企业当老板，这个念头在一年前，L教授和她的团队只敢想想。 L教授团队研制的是一种益生乳酸菌。猪吃下后不仅可以提高猪肉品廣，还能在养殖过程中减少抗生素用量，让人们“吃得放心”。创办和经营一家生物科技公司，让该成果尽快发挥价值，L教授对此盼了又盼。但教师和企业法人代表两个身份是否可以兼任，这一关键细节，始终没有以白纸黑字的政策规定明确出现过。 2014年1月22日，《加快推进高等学校科技成果转化和科技协同创新》的文件正式出台。高校科技成果转化的政策束缚得以解开。不仅鼓励高校教师兼职创业、创办企业，还规定科研人员在兼职中所进行的科技成果研发和转化工作，可以作为其职称评定的依据之一。 政策的破冰，让有创业意愿的教师可以名正言顺地办企业。如今，L教授的公司已经拥有了多家生物科技公司客户，业务合作咨询电话更是一个接一个，科技成果转化已经步入正轨。 （1）什么是公共政策的基本目标？ （2）试从公共政策基本目标中的效率目标出发，分析《加快推进高等学校科技成 果转化和科技协同创新》政策出台的必要性。
政策问题得以认定之后，政策制定者首当其冲要考虑的是有关政策目标。依据政策目标的地位，可有基本目标和具体目标之分。其中，基本目标也称元目标，在现代市场经济社会中，一般包括公平、效率、自由、安全等四种。也就是说，政策具体目标（也称次目标）往往都由这几个目标派生出来，或最终都要服务于这几个目标。
