（案例分析题)初三学生小王，平时学习成绩很好，每次考试各门成绩都是优秀。但一次期中考试后，数学成绩不及格，数学老师询问原因，他承认成绩差是因为自己最近迷恋网络游戏。老师十分生气，当即把小王叫到办公室，让他站在自己的办公桌前反思悔过。这事被校长知道了，校长对数学老师进行了批评，要求她以后不要这样做，并告诉她说，近来许多学校意外事故的发生都是由于教师的惩罚引起的。他说，惩罚法在现实教育中已经没有了市场，学校宁可要安宁，也不要通过这种方式取得的好成绩。(1) 请运用教育方法中惩罚法的相关理论分析这位老师与校长的做法。(2) 请结合实际谈谈使用惩罚法应该注意哪些方面。
（1）老师的惩罚方式不合理惩罚是一种合理的教育方法，惩罚教育不包括体罚。惩罚教育是根源于制度的遵章办事，是合情合理的“法治”。校长没有正确认识教育法的重要性。法治是文明社会的重要标志。我国现已明确提出：建设社会主义法治国家。可以说，惩罚教育的本质是法治教育。（2）1.要使惩罚具有教育意义2.运用惩罚法要做到“三要”3.惩罚的基础是尊重与严格要求相结合4.要注意孩子受惩罚后的情绪5.惩罚要依靠集体对孩子的帮助与支持6.采用惩罚方法要考虑年龄特点和个性特点7.惩罚应和其他教育相结合8.要注意不要轻易惩罚孩子
