阅读鲁迅的《立论》，结合作品实际，写一篇不少于600字的评价文章。要求：(1）简要阐述作品的主题思想；(2)简要分析作品的主要艺术特色；(3)观点鲜明，分析细致，条理清楚，语言通顺，书写整洁。(附鲁迅《立论》原文）立论鲁迅我梦见自己在小学校的讲堂上预备作文，向老师请教立论的方法。“难！”老师从眼镜圈外斜射出眼光来，看着我，说。“我告诉你一件事一一 “一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。满月的时候，抱出来给客人看，--大概自然 是想得一点好兆头。“一个说：‘这孩子将来要发财的。他于是得到一番感谢。“一个说：4这孩子将来要做官的。他于是收回几句恭维。“一个说：‘这孩子将来是要死的。他于是得到一顿大家合力的痛打。“说要死的必然，说富贵的许谎。但说谎的得好报，说必然的遭打。你 ”“我愿意既不说谎，也不遭打。那么，老师，我得怎么说呢？”“那么，你得说：‘啊呀！这孩子5 !您瞧！多么 阿唷！哈哈！ Hehe! he，he hehe he!”一九二五年七月八日
(1)主题思想：①以梦境的方式写立论之难：说谎的得到好 报，说真话的遭受痛打，如果既不想说谎，又 不想遭打，那就只好打哈哈，什么也不说，也 就是只好不立论，从而突出了说话、做人、生 活的困境、艰难与荒谬。②从“我”寻找立论的态度看，文章批评了说 谎的立论方式，凸现了打哈哈的荒谬，表明说 真话需要勇气，需要付出代价。(2)艺术特色：①采用梦境、师生问答、老师讲述寓言故事的 层层包裹的方式，层次丰富，结构精巧。②运用了反讽归谬的表现手法，从合理的前提（既不想说谎，又不想遭打）得出的却是荒谬的结论（打哈哈，不立论），取得了强烈的喜 剧效果，深化了主题。③语言明白简洁又含蓄蕴藉，寓意深远9
