简述高瞻课程学习环境创设的要素。
高瞻课程通过提供能够支持儿童主动学习的环境，以促使儿童积极主动地开展学习活动和建构活动。第一，空间的组织。空间设计具有吸引力，色彩、光线、舒适感等要素均需考虑。第二，学习中心区和活动区。教师区分学习中心区和活动区要考虑儿童的兴趣等。第三，材料的提供。材料要能让儿童便于取放和自由操作。
简述高瞻课程学习环境创设的要素。
高瞻课程通过提供能够支持儿童主动学习的环境，以促使儿童积极主动地开展学习活动和建构活动。第一，空间的组织。空间设计具有吸引力，色彩、光线、舒适感等要素均需考虑。第二，学习中心区和活动区。教师区分学习中心区和活动区要考虑儿童的兴趣等。第三，材料的提供。材料要能让儿童便于取放和自由操作。
