以下关于泰勒原理的论述,不确切的是
A.课程开发的整个过程都决定于预定的教育目标 B.“纸笔测验”是评价的同义语 C.任何方法,只要能获得学校教育目标所要求的行为的有效证据,就是恰当的评价方法 D.评价本身不是目的,而只是达到目标的手段
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