试述对学前儿童进行时间教育的途径。
(1)通过日常生活与活动让幼儿感知与体验时间。比如,可以与幼儿谈话,让他说说"今天早上是谁送我来幼儿园的"、"下午谁会来幼儿园接我"。
(2)利用图书阅读以及游戏等活动引导幼儿理解时间概念。比如,可以通过图书,让幼儿感知一个故事发展的先后顺序。
(3)在日常生活中培养孩子的计划性,感知时间的顺序。比如,教师可以通过谈话来与幼儿谈论昨天的事情。
(4)在活动中让幼儿体验与比较活动的快、慢、快些、慢些等。比如,在画画时,有的幼儿先画完,说明他们画得快。
(5)制定合理的生活常规和作息制度。比如,吃饭的时间、睡觉的时间,而户外活动的时间是相对固定的。
(6)在游戏活动中感知和理解时间。比如,用沙漏与水漏等的流动性玩具的探索游戏。
(7)在生活中认识钟表和日历。比如,指针指到哪里是爸爸妈妈来幼儿园接小朋友的时间。
