通过平行四边形的判断训练，学生对长方形面积的判断的成绩提高，而对三角形、圆形、不规则图形的判断的成绩没有提高。可用于解释这种现象的迁移理论是()
A.形式训练说 B.共同要素说 C.概括化理论 D.学习定势说正确答案B
通过平行四边形的判断训练，学生对长方形面积的判断的成绩提高，而对三角形、圆形、不规则图形的判断的成绩没有提高。可用于解释这种现象的迁移理论是()
A.形式训练说 B.共同要素说 C.概括化理论 D.学习定势说正确答案B
