古代奴隶社会学校教育的共同特征有哪些?
(1)学校教育成为奴隶主阶级手中的工具，具有鲜明的阶级性； (2)学校教育与生产劳动相脱离和相对立； (3)学校教育趋于分化和知识化; (4)学校教育制度尚不健全。
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