试述教学中应如何运用指导教学模式训练学生的认知策略。
1.指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。 2.在教学中，教师先向学生解释所选定学习策略的具体步骤和条件，在具体应用中不断给予提示， 让学生口头叙述和解释所操作的每一个步骤，报告自己应用学习策略时的思维。 3.通过不断重复这种内部定向思维，可加强学生对学习策略的感知、理解与保持。 4.同时，教师在教学中依据每种策略选择许多恰当的事例来说明其应用的多种可能性,使学生形成 对策略的概括化认识；提供的事例应从学生的认识水平出发，由简到繁，使学生从单一策略的应用发展 到多种策略的综合应用，从而形成一种综合应用能力。
