试论述教育自身的历史继承性。
(1)教育不能脱离社会物质条件凭空产生，它一产生便具有相对独立性，有自身的发展规律。尽管受到生产力发展水平和政治制度的制约，但同时又都是在各个时期教育基础上发展起来的。 (2)教育具有自身的继承关系，即具有对民族教育传统的历史继承性，教育所继承的一切，是人们在长期实践中形成的教育成果，是人类的共同财富。 (3)教育不能照搬政治和经济领域的做法，不能以政治经济取代教育；也不能夸大教育的独立性，否认其社会制约性。
试论述教育自身的历史继承性。
(1)教育不能脱离社会物质条件凭空产生，它一产生便具有相对独立性，有自身的发展规律。尽管受到生产力发展水平和政治制度的制约，但同时又都是在各个时期教育基础上发展起来的。 (2)教育具有自身的继承关系，即具有对民族教育传统的历史继承性，教育所继承的一切，是人们在长期实践中形成的教育成果，是人类的共同财富。 (3)教育不能照搬政治和经济领域的做法，不能以政治经济取代教育；也不能夸大教育的独立性，否认其社会制约性。
