简述现代生物学与生态学理论对学前社会教育的启示。
(1)重视建构儿童良好的早期依恋与同伴关系； (2)引导儿童社会行为发展时要考虑到成熟水平与经验的匹配性； (3)注意建构有教育意义的教育生态环境。
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