在教育实践中，编写、表述教育活动目标应把握哪些基本要求?
(1)要清晰准确、可检测，不能用活动的过程或方法来取代； (2)具有可操作性，避免过于笼统、概括和抽象； (3)一个目标要通过多种活动实现，一个活动要指向多种目标； (4)从统一的角度表述目标。
在教育实践中，编写、表述教育活动目标应把握哪些基本要求?
(1)要清晰准确、可检测，不能用活动的过程或方法来取代； (2)具有可操作性，避免过于笼统、概括和抽象； (3)一个目标要通过多种活动实现，一个活动要指向多种目标； (4)从统一的角度表述目标。
