以初中“综合·探索”领域课程《中秋节美术主题活动》为例，列举三个教学评价的建议。
(1)在生活中发现与中秋节相关的美术活动，与同学合作确定研究课题。 (2)以美术知识结合其他学科以及在生活中所获得的知识，提出自己关于中秋节美术活动的研究方案。(3)用图像、文字、声音等形式记录调查与思考的结果，对中秋节相关素材进行整理和分析。 (4)以个人或集体合作的方式，进行创作与展示。 (5)以创作与展示等方式表达自己对美术与中秋节节日习俗、文化活动等的认识和理解。
以初中“综合·探索”领域课程《中秋节美术主题活动》为例，列举三个教学评价的建议。
(1)在生活中发现与中秋节相关的美术活动，与同学合作确定研究课题。 (2)以美术知识结合其他学科以及在生活中所获得的知识，提出自己关于中秋节美术活动的研究方案。(3)用图像、文字、声音等形式记录调查与思考的结果，对中秋节相关素材进行整理和分析。 (4)以个人或集体合作的方式，进行创作与展示。 (5)以创作与展示等方式表达自己对美术与中秋节节日习俗、文化活动等的认识和理解。
