吴老师在上《火火的向日葵》一课时，“通过解读梵·高的《向日葵》，认识线条和色彩所表现出的节奏与韵律”教学环节体现的目标维度是()
A.“知识与技能”正确答案A
B.“情感、态度和价值观”
C.“体验与创造”
D.“过程与方法”
吴老师在上《火火的向日葵》一课时，“通过解读梵·高的《向日葵》，认识线条和色彩所表现出的节奏与韵律”教学环节体现的目标维度是()
A.“知识与技能”正确答案A
B.“情感、态度和价值观”
C.“体验与创造”
D.“过程与方法”
