论述数学教学中使用信息技术的作用，并阐述使用信息技术与其他教学手段的关系。
(1)信息技术在数学教学中的作用 ①信息技术可以为师生提供丰富的信息资源。教师将信息技术与数学教学相结合，利用丰富的数学教学资源，拓展 知识视野，改变传统的学科教学内容，使教材“活”起来。学生通过信息技术进行辅助学习，把数学学习由课内延伸到课外，在开阔知识视野、丰富课余知识的同时，也培养了自主探究知识的能力。②利用信息技术可以优化数学 课堂教学效果，提高教师的课堂教学效率。在数学教学的过程中运用信息技术，不仅可以使学生难懂、教师难教的 数学知识变得简单化、形象化，还可以方便教师更好地突破知识的重难点，帮助学生优化和巩固知识。教师利用信 息技术，通过多媒体课件向学生展示板书内容，可以节省教师在课堂上书写的时间，从而提升数学课堂的教学效率。 ③利用信息技术展示知识的形成过程，可以将抽象的知识直观化。利用现代信息技术图、文、声、像、影并茂的特 点创设逼真的教学环境，可以把原来教学中只靠挂图或黑板作图难以讲解清楚的知识，通过形象生动的画面、声像 同步的情境将知识的形成过程充分展现出来。如在空间与图形的教学中，借助多媒体课件，可以使学生在直观地观 察中形成几何概念的表象，使其形成清晰的概念，从而培养学生的观察能力和思维能力。④利用信息技术可以激发 学生数学学习的兴趣，使其深入浅出地理解掌握数学知识。通过信息技术将-些数学背景、数学史等相关知识在数 学课堂上展示出来。-方面，配合教师数学课堂导入法中的趣味导入法，激发学生学习数学的兴趣；另-方面，方便 教师将相关知识分解和拓展，从而加深学生对于数学知识的理解和进-步掌握。例如，教师在教学“勾股定理”时， 可以通过课件形象化地引入毕达哥拉斯发现“勾股定理”的背景以及赵爽弦图的内容，既丰富了学生对于数学史的 了解，加深其对定理的认识，又使学生感受数学学习的趣味性。 (2)信息技术与其他教学手段的关系 ①教师在教学时应将信息技术和其他教学手段相结合，取长补短，根据不同的教学特点、不同的内容合理地选用教 学手段。传统的教学手段，如教科书，板书，图形模具等，在长期的教学实践中发挥着重要的作用。随着科学技术 的发展，信息技术应运而生，成为现代教学中必不可少的工具。信息技术给数学教学提供了大量信息和多种手段， 对数学学科教学内容、教学方法和学习方法等产生了深远的影响。 ②教师在教学时应充分发挥信息技术的辅助作用，而非主体作用。信息技术的真正价值在于实现原有教学手段难以 达到，甚至达不到的效果。但信息技术并不能完全替代原有的教学手段。传统的教学手段依然是现代课堂教学中必 备的工具和手段。教师应将信息技术与教学模具进行结合，让学生动手参与其中，使学生获得全面的学习和发展。 因此，教师要从实际出发，适时、适量、适度和适龄地利用信息技术，在让信息技术真正服务课堂的同时发挥其与 常规教学手段的各自优势，相互促进、相辅相成。
