《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好()的关系。

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《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好()的关系。

A.预设与生成
B.抽象与具体
C.数学与实际生活
D.过程与结果
正确答案D
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