结合实际,说说教师如何帮助维护低年级学生的心理健康以及人格健全发展。
(1)首先了解低年级学生的心理特点:好动;喜闻乐见;“崇拜”老师;喜欢竞赛。(2)采取的措施:例如,巧妙引导学生珍惜时间;善于宽容;善用赞美的艺术;重视培养学生的自尊心。
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