为自己加油

一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳’’产生了质疑：为什么黄山不在五岳之列?这位教师并不作正面解答，在学生争议未果的情况下，留下问题家庭作业让学生课后去探究去查询有关资料，写出研究报告。 问题：这种家庭作业布置体现了新课程的哪些理念?

改变了传统布置家庭作业的方式，把问题留给了学生，能够促进学生探索性学习的形成。