试述教师在创编表演动作的教学活动中应注意的问题。
（1）即兴创编活动与引导创编活动应该区别对待；
（2）结构性动作、情节性动作、情感性动作应该区别对待：
（3）在引导创编的活动中，创编的数量以“够用”为限度；
（4）在即兴创编的活动中教师应主要以“反馈”和相互展开、交流、学习的方式来丰富儿童的创编思路；
（5）在引导创编的活动中教师应主要以提问和提供思考线索、提供改善建议的方式来丰富儿童的创编思路。
（6）必要时预先做好知识准备，以保证活动具有良好的创造气氛和审美气氛；
（7）应控制好创编时间的长短，以保证活动结束时具有“余兴未尽”的气氛；
（8）创编中应注意适当强调创编结果的个人独创性和审美性，以保证创编的结果能给儿童留下美好的印象。
具体论述。
