试述提出和撰写音乐教学活动目标的原则。
（1）系统化原则。为切实保证儿童在教师设计领导的集体音乐教学活动中获得有效的全面和谐发展，教师必须按照以下秩序和内容来提出和撰写每一个集体音乐教育活动的目标，音乐知识技能的获得与音乐感的发展；学习技能、策略的获得与学习能力的发展；价值观念的获得与积极的个性、社会性展。
（2）系列化原则。
①能力目标的系列化：侧重强调不同活动中同一种能力在要求上的循序渐进；
②材料目标的系列化：侧重强调不同活动中同一种材料在要求上的循序渐进性。
（3）行为化原则，必须针对将要实施教育的特定儿童群体的现状和发展；必须针对将要使用的音乐教材内含的教育潜力；必须针对教师或儿童的特定可见行为。
