学前儿童美术教育的审美创造目标要求儿童能使用线条、形状表现力度感、空间感、节奏感和
美术教育的审美创造目标 1．能使用线条、形状表现力度感、空间感、节奏感、和谐感。 2．能使用主观色彩，表现自己的感情和幻想。 3．能使用象征性图式符号，加以组合变化，设计和表现有一定的独特性。 4．能根据自然、社会中事物的发展、运动和变化，在作品中表现出生命的象征和意味。 5．能掌握一定的秩序和变化规律，发展构思、构图能力。 6．能综合运用多种媒介和工具创作。
学前儿童美术教育的审美创造目标要求儿童能使用线条、形状表现力度感、空间感、节奏感和
美术教育的审美创造目标 1．能使用线条、形状表现力度感、空间感、节奏感、和谐感。 2．能使用主观色彩，表现自己的感情和幻想。 3．能使用象征性图式符号，加以组合变化，设计和表现有一定的独特性。 4．能根据自然、社会中事物的发展、运动和变化，在作品中表现出生命的象征和意味。 5．能掌握一定的秩序和变化规律，发展构思、构图能力。 6．能综合运用多种媒介和工具创作。
