试述日常语言教育活动的主要特点，并结合日常语言教育活动的形式各举一例说明。
日常语言教育活动的主要特点如：
（1）只强调教师为学前儿童提供一个宽松的语言学习情境，关注儿童的语言学习过程，而较少强调儿童语言学习的结果。没有统一的语言教育目标，允许儿童有不同的学习结果。举例说明。
（2）在活动过程中学前儿童的自由度更大，甚至允许幼儿在不影响他人的前提下参与活动，对活动时间也没有严格规定，举例说明。
（3）日常教育活动更能体现教育的个别化。日常语言教育活动对儿童语言学习没有过高的要求，因此，教师有机会开展个别指导儿童的活动。根据儿童的兴趣和经验，让他们以自己独有的方式加工各种语言信息。
举例说明。
