以玩具“娃娃”为实物讲述的凭借物，根据拟定的活动目标，设计中班讲述活动的活动过程。
娃娃
活动目标：
（1）指导幼儿用描述性的语言，完整、连贯地讲述“娃娃”。丰富相应的形容词如：漂亮、可爱、胖嘟嘟等；
（2）启发幼儿通过有趣的“猜猜谁不见了”、“改错”游戏，对“娃娃”进行由特征到一般的有序感知，表述；
（3）帮助幼儿形成“听清楚了再回答”的倾听表述习惯。
（1）活动过程环节有层次，包括4个步骤：
①感知理解讲述对象（比如运用游戏“娃娃不见了”，引导幼儿感知理解“娃娃”）；
②运用已有经验讲述（比如运用“抱一抱，亲一亲”，幼儿结伴游述）；
③引进新的讲述经验（比如运用“改错”游戏，提供讲述思路）；
④巩固和迁移新的讲述经验（比如从说“娃娃”到夸同伴）。
（2）教师指导语（提问、总结）具体明确。
