简述整合教育观的理论依据中的四范畴说。
四范畴理论是由伊丽莎白·卡洛-乌尔福克和琼·伦奇从相互作用观点论述儿童语言与语言障碍时提出的。他们针对三环学说的缺陷提出从更大范围对语言学习系统进行整合思考、用四方块图形表达这一系统；儿童的语言学习和发展涉及相互联系的四个范畴：（1）语言规则范畴；（2）语言内容的认知范畴；（3）语言操作范畴；（4）语言交际环境范畴。
简述整合教育观的理论依据中的四范畴说。
四范畴理论是由伊丽莎白·卡洛-乌尔福克和琼·伦奇从相互作用观点论述儿童语言与语言障碍时提出的。他们针对三环学说的缺陷提出从更大范围对语言学习系统进行整合思考、用四方块图形表达这一系统；儿童的语言学习和发展涉及相互联系的四个范畴：（1）语言规则范畴；（2）语言内容的认知范畴；（3）语言操作范畴；（4）语言交际环境范畴。
