概述教师组织辩论活动的基本组织过程。
（一）选择幼儿有兴趣的合适辩题 辩论能否开展得好，关键在于辩论话题的选择。一个好的辩题，不但能引起幼儿的热烈讨论、争论，甚至辩论，更能激发幼儿对周边事物的思考。 在选择话题的时候，教师一定要注意话题的争议性。为了这个争议性，教师甚至可以改变原有的素材，为辩论所用。 （二）用恰当方式引出辩论话题 辩论是一个难度比较大的活动，所以更需要教师采用丰富多彩的形式，以引起幼儿的兴趣和积极性。 （三）组织循序渐进的辩论学习活动 辩论的主要目的是培养幼儿辨析倾听、大胆表达和独立思考的能力的。为了实现这一目标，我们可以采用逐步递进的形式：先组织讨论会，再建立相应的论据墙，最后再组织辩论会。
