园领导与教职工之间、教师与幼儿之间，相互促进，相互影响，管理者和被管理者双方在管理过程中逐步成长，这体现了幼儿园管理过程的“育人”目的具有
A.循环性 B.单向性 C.完整性 D.双向互动性
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。
