请为大班幼儿设计一个学习5以内相邻数的教育活动。
设计的教育活动如下：活动名称：学习5以内相邻数活动目的：学习5以内相邻三个数之间的数量关系，如2的相邻数：2比1多1，2比3少1，2的好朋友是1和3。活动准备：(1)每人5个杏核(或其他小实物)。1～6数字卡片一套。(2)教师用数字卡片1～5各1张。活动过程：(1)复习10字谣我是1，1，1，1，蹦蹦跳跳真欢喜。我是2，2，2，2，1个添1就是2。我是3，3，3，3，排在1和2的最后边。我是4，4，4，4，3个添1就成4。我是5，5，5，5，数完1，2，3，4就数5。我是6，6，6，6，5个添1就成6。我是7，7，7，7，我和1，2，3，4，5，6做游戏。我是8，8，8，8，7个添1就是8。我是9，9，9，9，我和1，2，3，4，5，6，7,8是好朋友。我是10，10，10，10，10个好朋友挨着次序排队走。(2)学习2的相邻数①让幼儿拿出2个杏核，从左到右排成横排。②问：比2少1的数是几?集体或个别回答后，请幼儿在2个杏核上面摆出1个杏核并一对一对齐。③再问：比2少1的数是几?幼儿回答后，请幼儿在2个杏核下面摆出一排3个杏核，并一对一对齐。④两个数之间比较。a．先进行第一排和第二排杏核比较，问：第一排杏核和第二排杏核比哪个多?哪个少?2个比1个多几个?1个比2个少几个?二b．再进行第二排和第三排杏核比较。问：第二排和第三排比哪个多?哪个少?3个比2个多几个?2个比3个少几个?⑤三个数之间的连续比较。向幼儿说明三个数比较时要从中间一个数开始，先和比它小的数比，再和比它大的比，比这个数少1和多1的两个数就是这个数的好朋友。如要求幼儿说出2个比1个多1个，2个比3个少1个，2个的好朋友就是1个和3个。⑥数字比较。让幼儿在三排杏核右边摆出相应的数字卡片1，2，3，再用数字进行3个相邻数的比较，要求幼儿说出2比1多1，2比3少1，2的好朋友就是1和3。(3)学习3的相邻数①让幼儿拿走每一排的1个杏核和数字卡片1，进行3个杏核和2个杏核的比较，提问如上述。②再请幼儿在第三排摆出4个杏核，进行3个和4个的比较。③进行2、3、4个杏核的连续比较，要求幼儿说出：3个比2个多1个，3个比4个少1个，3个的好朋友是2个和4个。④摆出相应数字卡片，最后用抽象的数字连贯说出：3比2多1，3比4少1，3的好朋友是2和4。(4)学习4和5的相邻数在幼儿掌握2和3相邻数的基础上，让幼儿尝试用推理的方法，自己摆出和说出4和5的好朋友(相邻数)，可先请幼儿摆出4的相邻数的三排杏核，并予以说明，再用数字进行复习，如果幼儿有困难，可以再由教师带领着进行。过程同学习2和3的相邻数。最后鼓励幼儿独立运用初步掌握的比较相邻数的方法，去获得5的相邻数的知识。(5)口头“找朋友”游戏教师边拍手边说：“小朋友，小朋友，我问问你，4的好朋友是几和几?”幼儿拍手并回答：“老师，老师，我告诉你，4的好朋友是3和5。”这种游戏可面向全体或个别幼儿进行。
