如何使幼儿文学中的语言，既具有可接受性又具有超前性？
(1)浅显。语言以名词、动词和形容词为主，要使用具体形象的词。多用简单句，少使用复合句。（2)音乐性。读得流畅，听得舒服，可以唤起幼儿对作品内容的理解和兴趣。要文句有韵，使用象声词，节奏的安排，采用反复的手法。(3)形象性。幼儿的思维主要是形象思维，幼儿文学的语言尽可能形象，增强语言形象性的主要方法有：摹状、比喩、拟 人、夸张四种手法。（4)动作性。一些表现心理状态的词，可以化作动作来写。
如何使幼儿文学中的语言，既具有可接受性又具有超前性？
(1)浅显。语言以名词、动词和形容词为主，要使用具体形象的词。多用简单句，少使用复合句。（2)音乐性。读得流畅，听得舒服，可以唤起幼儿对作品内容的理解和兴趣。要文句有韵，使用象声词，节奏的安排，采用反复的手法。(3)形象性。幼儿的思维主要是形象思维，幼儿文学的语言尽可能形象，增强语言形象性的主要方法有：摹状、比喩、拟 人、夸张四种手法。（4)动作性。一些表现心理状态的词，可以化作动作来写。
