联系实际论述课程一般结构形态与发展变化。
(一)课程一般结构形态 (1)课程一般结构形态包括三个层次:课程计划(教学计划)、课程标准(教学大纲)、教科书。(1分) (2)课程计划是课程的总体规划，是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件。(1分) (3)课程标准是根据课程计划，以纲要形式编定有关学科教学内容的教学指导文件，它规定学科的教材范围、教材体系、教学进度和教法上的基本要求。(1分) (4)教科书是根据教学大纲系统阐述学科内容的教学用书，是课程标准的具体化。(1分) (二)一般结构的发展变化 (1)在统一基础上增加灵活性(2分) (2)在多样性基础上增加调控(2分)
