中小学教师教育技术能力标准（试行）》将教育技术定义为：关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。
错误。1994年，美国教育传播与技术协会（AECT）将教育技术定义为：关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。2004年，我国教育部出台《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，将教育技术作为专业术语定义为：运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。P310
中小学教师教育技术能力标准（试行）》将教育技术定义为：关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。
错误。1994年，美国教育传播与技术协会（AECT）将教育技术定义为：关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。2004年，我国教育部出台《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，将教育技术作为专业术语定义为：运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。P310
