简述课程计划的构成。
课程计划包括课程设置、课程开设顺序、教学时数、学年编制和学周安排。(1)课程设置。课程设置是课程计划首先要解决的问题，是根据教育目的和各级各类学校的任务、培养目标和修业年限，确定学校应设置的课程。课程计划的核心内容是课程设置。我国基础教育的课程设置通常是由国家教育主管部门制订的。随着我国课程改革的发展，它在统一要求的前提下也呈现出多元灵活的特征。(2)课程开设顺序。即依据规定年限、各门课程的内容、课程之间的衔接、学生的身心发展水平，确定各门课程开设的顺序。(3)教学时数。即根据课程的性质、作用、教材的分量和难易程度分配各门课程的授课时数，包括各门课程授课的总时数，各学年(或学期)的授课时数和周学时等。(4)学年编制和学周安排。即学期划分、各学期的教学周数、学生参加生产劳动的时间、假期和节日的规定等。学周安排又是学年编制在一周时间的具体体现，包括每周的课程设置、每门课程每周的上课总课时及具体在周几某一时间段来安排某一课程等。
